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通识教育下的微积分教学探讨——引导学生从传统学习到自主学习

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摘要

通识教育(General Education)是对本科人才培养模式的探索,是素质教育的延伸及发展.通识教育作为高等院校一项素质教育的重要改革举措,逐渐成为一种热潮,但其形式又不统一.在通识教育的潮流下如何进行微积分教学,值得商摧.

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来源
《辽宁大学学报（自然科学版）》|2011年第2期|187-189|共3页
作者
李辉;
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作者单位

辽宁大学公共基础学院,沈阳,110036;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
通识教育; 微积分; 自主学习;
入库时间 2023-07-25 23:02:11

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