基于人性和谐视角的大学生挫折教育路径研究

摘要

挫折教育一直是高校思想政治工作研究的热点.基于人性和谐视角构建挫折教育模式必要而迫切.在挫折教育中,重视精神性,充分发挥大学生的主体作用;关注社会性,开展大学生和谐人际关系教育;尊重自然性,合理遵循大学生各个阶段的成长规律.由此,探索构建人性和谐挫折教育模式的路径.