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词汇的理据理论与大学英语词汇教学

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摘要

词汇是组成语言最主要和最基本的单位之一.英语学习者词汇量的多少直接影响其听说读写译各方面的能力.在外语教学的词汇教学中,如何激活学生已有的旧知识,让学生展开丰富的联想,加深对词义的理解,是要着重考虑的任务之一.本文从词汇的理据性特点出发,探究了大学英语词汇教学的策略.

著录项

来源
《辽宁科技学院学报》 |2010年第4期|68-70|共3页
作者
邢志瑶;
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作者单位

辽宁科技学院,外语系,辽宁,本溪,117004;

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正文语种 chi
中图分类 C642;
关键词
词汇理据; 大学英语词汇教学; 词汇学习;

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