IT相关专业产教融合人才培养模式探索与实践——以辽宁建筑职业学院为例

摘要

人才培养模式是人才的培养目标和培养规格以及实现这些培养目标的方法或手段.结合辽宁建筑职业学院IT相关专业的特点和学校实际,通过探索和实践“双主体、双核心、双员制”产教融合人才培养模式的过程,最终在学生职业能力、教师专业发展,以及社会服务和辐射能力等方面都取得了一定的成效,为辽宁区域内高职同类专业提供了示范.