“减负”是学生素质主动发展的前提

摘要

减轻中小学生过重的课业负担，是为学生素质主动发展的两大途径的通畅，创造了做好时空系统、知识系统、思维系统、学法系统、实践系统、劝力系统工作的前提条件。因此，也为学校构建培养创新树神和实践能力的最优结构，提供现代教育的温床创造了条件。