新课程下学生评价方式的变革——浅谈表现性评价

摘要

作为美国20世纪90年代教育测量与评价专家所倡导的学生评价模式———表现性评价,在国内外中小学评价的实践中取得了比较令人满意的效果。特别是其中的“学生档案袋”或叫做“学生成长记录袋”对学生的评价在美国中小学评价中,已成为对学生进行评价的主流模式。表现性评价是让学生通过实际任务来表现知识和技能的评价,它能够对纸笔测验无法测量的学生技能掌握情况进行更好的评价,这种评价模式能够更好地促进学生的全面发展,有利于全面推进中小学的素质教育,有利于促进教师在对学生的评价实践中得到进一步的发展与提高。