新时期职业院校通识课课程体系设定探究

摘要

通识课课程教育是职业院校教育的重要内容,在人才培育方面具有不可替代的效能。基于当前通识课课程的教育现状,通过提升通识课课程体系设计的系统性,构建具有职业性的通识课课程体系框架,拓宽通识课课程内容的国际化视角等课程体系设定思路,创新通识教育理念,推进网络通识教育的开展,增强教师的通识教育能力。以此促进新时期职业院校通识课课程体系的设定,提升人才培养质量。