江苏省“专接本”教育教学管理实践与反思——以江苏省常州建设高等职业技术学校为例

摘要

"专接本"作为高职院校学生提升学历和自身素质的一个新途径,在江苏省已形成一定规模。通过江苏省常州建设高等职业技术学校自考"专接本"教育教学几年来的工作实践与成效,进一步进行深刻反思,可以为江苏省"专接本"工作良好地可持续发展提供借鉴。