普通高校建立全方位育人机制的有益尝试——读《高校育人新机制探索:情感、激励、嫁接三结合》有感

摘要

党的十七大在优先发展教育、建设人力资源强国的战略部署中,对高等教育的要求是“提高质量”。培养一大批基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才,是摆在我们面前的一个紧迫课题。围绕这一课题,贯彻“以人为本”的教育理念、探索高等学校育人新机制,成为了高等教育理论界和实际工作者高度关注与深入研究的热点。刘向信教授领导的课题组历经三年的理论研究与实践探索,完成的《高校育人新机制探索:情感、激励、嫁接三结合》(以下简称《探索》)是众多研究成果之中引人注目的一个。著名教育家潘懋元教授亲笔为之作序。《探索》始终贯彻“以人为本”的教育理念,以“努力把学校营造成学生学习生活的家园、精神的乐园、成才的摇篮”为目标,创立了“情感、激励、嫁接三结合”的育人机制,在创新高校全方位育人方面做出了有益的探索和尝试。情感育人机制是指在生活层面通过对学生的关怀、帮助,培养学生健全的人格,使他们拥有健康愉悦的身心,在求知过程中体味和追求真善美。作者在研究中敏锐地意识到和准确地把握住高校实行收费之后学校与学生之间的关系所发生的变化。学校和学生之间除了原有意义上的组织与个体、教育者与被教育者之间的关系之外,还存在提供服务与购买服务的关系,这就增加了大学...