基于供给侧视角的基础教育公共服务城乡合作机制研究

摘要

我国基础教育公共服务供给城乡发展不均衡的问题依然存在.文章通过建立基础教育公共服务供给的城乡合作机制,统筹配置有限的教育资源,如通过城乡统一规划、建立大学区制、联合建校、实行无校籍管理的方式充分利用和共享全体教师资源、教学资源和信息资源.按照教育服务需求进行资源的配置,均衡配置城乡基础教育公共服务资源,保障城乡教育群体之间实现公共教育资源共享,促进城乡基础教育的均衡发展,以期实现社会教育公平.