高校体育教师微课制作的现状与改进对策

摘要

对高校体育教师微课制作的现状进行调查,发现高校体育教师对微课的开发及应用整体水平偏低,难以满足微课与网上教学.当前高校体育教师对微课应用还存在认知偏差,微课教学模式还处于起步阶段,拍摄手法单一、微课制作思路模糊,影响了微课与体育课程的深度融合.针对存在的问题,提出了改进建议,促进高校体育微课建设.