综述二语课堂中的纠正性反馈研究

摘要

偏误纠正在二语习得研究中占有重要地位，也是对课堂教学有影响的一个重要因素。国际二语教学界对偏误纠正的研究起步较早，成果丰富；但是，在对外汉语教学界，针对对外汉语课堂中教师的纠正性反馈的研究还不够，本文试图梳理国外、国内关于第二语言学习中偏误的纠正性反馈研究，对课堂教学中如何纠正偏误产生启发。