英语词汇教学的文化渗透探析

摘要

本文依据语言学相关理论及著名学者观点,分析目前在高职高专英语词汇教学中存在的不足,讨论了英汉词汇在文化含义方面存在的差异,明确阐述了在高职高专英语词汇教学中加强文化元素的渗透,培养学生的"词汇——文化"意识,以有效提高学生的英语综合应用能力的必要性及可行性。