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利用实验中的疑惑感培养创新精神

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摘要

利用实验中的疑惑感培养学生的创新精神,重在引学设疑,过程解疑,实验后质疑.在物理教学中还要引导学生开展有益的课外活动,以巩固和提高各种能力,在活动载体中培养创新精神.

著录项

来源
《廊坊师范学院学报（社会科学版）》 |2001年第4期|94-95|共2页
作者
高淑娟;
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作者单位

河北省芦台农场,场部中学,河北,芦台,301505;

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正文语种 chi
中图分类应用物理学;
关键词
实验; 疑惑感; 培养; 创新精神;

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