化学实验教学中学习策略训练效应的实验研究

摘要

在化学实验教学中 ,对学生进行学习策略训练 ,研究结果表明 :实验组学生在计划性、意识性、一般方法、课后练习方法、复习方法、执行性、反馈性、补救性和总结性等维度均有明显提高 .通过回归分析还证明 ,学习策略对化学实验成绩有重要影响 .因此在实验教学中应重视学生实验设计能力、自我反思与调控能力、元认知策略和科学态度的培养 .