体验层次通用技术课程实施现状调查与分析——以新疆喀什地区民汉普通高中为例

摘要

通过问卷调查、访谈、课堂观察等方法,对新疆喀什少数民族地区普通高中民汉学生体验层次通用技术课程的实施现状进行调查与分析,并在此基础上提出相应的建议及解决策略.