南疆小学汉语课堂朗读教学现状与改革路径——以喀什地区小学为例

摘要

朗读是传统的语言学习手段,朗读教学在汉语教学活动中有着不可替代的作用,理应被重视.近年来,随着南疆双语教育的推进,诸多问题也开始暴露出来,小学汉语课堂朗读教学被忽视便是其中之一.这一问题影响了汉语课堂朗读教学的效果,影响了人才培养的质量,应当引起教育工作者的重视.对此,提出了教学改革的路径.