代币制在自闭症儿童教育康复中的应用误区与调整

摘要

代币制作为一种行为改变系统,被广泛地应用在自闭症儿童的教育康复过程中;但是受各种原因的限制,代币制使用时往往注重形式,忽视关键环节,成为“代弊制”,造成自闭症儿童康复效果不佳。通过梳理代币制的设计与使用流程,指出应用误区和应用策略,为自闭症儿童的教育康复提供临床的实践借鉴。