人与环境互动理论视角下的高职院校环境与学生发展

摘要

根据美国高校关于人与环境互动理论,阐释了高职教育改革发展与服务学生成长发展的互动关系,并在人与环境互动理论视角下,探讨了高职院校关于学校声誉、校园文化、校园建筑、生活场所、企业环境和艺术环境、校园外环境等特定情境对学生成长发展的影响及建构。