'存天理灭人欲'的成仁之道对当代大学生理想人格培养的启示

摘要

朱熹是宋明理学的集大成者,但其"存天理,灭人欲"的学说却始终为人所诟病,认为其抹杀了主体实现价值的积极性和创造性.此种理解有失偏颇,朱熹作为先秦儒学继承者,其思想虽受佛学与道学的影响而追求主体形而上的存在意义,但其始终是儒学的卫道者,其思想的核心仍是现实个体追求内圣外王的成仁之道,故"存天理,灭人欲"是其针对"仁"提出的修己安人、去恶存善,是孔子的成仁之道在朱熹思想中的具体体现,其对大学生理想人格培养的方法论意义,在于通过教育和实践使学生不断理解并接受符合人类真善美的理念,从而逐步消除损害人健康发展的各种消极因素,在这样的过程性活动中实现理想人格的培养.