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高职院校教师职业素养对学生工匠精神的影响研究——以学生自我效能为中介

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本文通过对911名高职院校学生进行问卷抽样调查,分析教师职业素养对学生工匠精神培育的影响情况.结果发现,不同专业学生对教师职业素养表现整体评价存在显著差异,教师的自我形象、专业能力、行为品质、师生融合这四要素与学生工匠精神存在正相关,学生自我效能感在该影响过程中起到完全中介作用.

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来源
《金华职业技术学院学报》 |2021年第1期|1-9|共9页
作者
曾亚纯; 甘丽聪;
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作者单位

深圳职业技术学院广东深圳518055;

深圳职业技术学院广东深圳518055;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
教师职业素养; 自我效能感; 工匠精神;

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