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浅议高校外语专业本科教学评估中模糊综合评判数学模型的建立

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教育部用五个一级指标,二十个二级指标对高校英语专业进行本科教学评估.运用这些指标建立模糊综合评判数学模型,不但可以进行自评,而且可以在同类同级院校中捧序并判断能否达到"优秀"、或"良好"、或"合格"、或"不合格".

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来源
《井冈山大学学报（社会科学版）》|2008年第5期|130-132|共3页
作者
肖平平; 许燕;
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作者单位

井冈山大学外国语学院,江西,吉安,343009;

井冈山大学外国语学院,江西,吉安,343009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O212.25;
关键词
一级指标; 二级指标; 本科教学评估; 模型; 自评; 排序;

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