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黄涛; 王剑; 尹汉明;
井冈山学院医学院,江西吉安343000;
医学统计学; 流行病学方法; 教学改革; 教学模式; 创新能力;
机译:学生与教师课程的元认知态度和能力
机译:医学生对本科医学课程中医学统计学教学的看法。
机译:向医学专业的本科生教授医学统计学:所教的内容和对医学专业人士真正有用的是什么?意大利医学统计学和临床流行病学协会(SISMEC)教育委员会的报告
机译:基于大学生个性化发展的设计本科教学模式改革研究:北华大学设计大学教学模式改革
机译:习题5:农村中级数学班课堂体育锻炼对学生成绩,考试成绩,认知态度和学习行为的影响分析
机译:医学统计学和流行病学的综合课程。
机译:护理基础技术课程研究职业大学生厌倦状况与教学模式改革
机译:数学与科学学院(mass):能源系增强课程,旨在让受汉福德保留影响的美洲原住民部落的学生受益。进度报告。
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:在线,互联网,用于准备教具和计算机数据课程的方法支持教师使用在线提供的教具和资源向他的学生分发或为在线学生提供课程信息
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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