“核心素养”视角下应用型本科院校创新创业教育效果评价——以安徽新华学院为例

摘要

cqvip:核心素养视角下的创新创业教育效果评价,不仅要对创新创业人才所掌握的创新创业通识技能、创新创业知识进行评价,还要评价他们是否具有创新意识、创新创业精神,是否进行了创新创业实践活动。以“中国学生发展核心素养”最新研究成果为学理基础,构建了基于创新创业通识技能、创新创业意识、创新创业社会实践的多层次关联分析模型,以应用型本科院校为例进行实证分析,验证了构建指标体系的合理性,为新视角下高校创新创业教育效果评价提供了借鉴。