基于工作过程的高职《计算机导论》课程教改探讨

摘要

本文分析了《计算机导论》这门课程在各高等职业学校的教学现状,结合山西省一所高校（山西管理职业学院）的实际状况,提出了基于工作过程的高职计算机导论教学,并从教学内容组织、教学方法及考核模式等方面进行了探索,为进一步确定该课程的教学组织形式和课程目标提供了理论指导。