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试析开放教育中答疑讲解式教学模式

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本文从培养学生自主学习能力出发,按照课程教学目标和教学特点进行教学改革,探索远程开放教育的教学规律,尝试开放大学课程教学模式的改革与创新,从而使学生达到对所学知识的学以致用,应用能力的提高.

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来源
《吉林广播电视大学学报》 |2018年第3期|5-6|共2页
作者
倪宇虹; 韩秀娟;
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作者单位

长春广播电视大学,吉林长春 130051;

长春广播电视大学,吉林长春 130051;

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正文语种 chi
中图分类各类型高等学校;
关键词
答疑讲解式教学; 自主学习能力; 应用能力;

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