多学科融合模式下大学生精神心理卫生教育改革研究

摘要

大学阶段是人才成长的重要阶段,同时也是心理健康疾病的高发阶段。目前的心理健康教育普遍存在形式大于内容的问题,不能够有效地承担起大学生心理健康保护的角色。同时,心理健康问题是多因素共同作用的结果,单一的心理健康课程不能有效地完成大学生心理健康保护的任务,需要多学科深度融合,齐心协力。