基于社会生态学理论的中学生体育锻炼影响因素模型的构建

摘要

为系统揭示中学生体育锻炼影响因素,提高对中学生体育锻炼行为干预的实效性,本文以社会生态学理论为基础,以中学生体育锻炼影响因素模型为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,构建了包含4个一级指标和19个二级指标的中学生体育锻炼影响因素结构模型。研究结论:中学生体育锻炼受学校、家庭、社会和个人自身因素影响。其中,家庭因素对中学生体育锻炼影响最大,个人因素排第二位,学校因素和社会因素排第三位。家庭因素中,对中学生体育锻炼影响较大的依次为“父母的支持”、“父母对体育锻炼的认知”、“父母的运动习惯”三个方面;个人因素中,“个人的体育价值观”和“个人对体育锻炼的认知”影响最大;学校因素中,“学校教师对学生体育价值观的引导”、“学校的体育锻炼氛围”等对中学生体育锻炼影响较大;社会因素中,“社会媒体对于体育的宣传”是影响中学生体育锻炼中最重要的因素。