“生成式”课堂模式改革——以《马克思主义基本原理概论》为例

摘要

如何能够实现"意识形态教育"和"个性培养"的和谐统一?如何能够既呈现知识的生发、建构过程,又不走向教育目标的虚无?"生成式"课堂模式改革尝试在马克思主义"实践哲学理路"的指导下,将理论挖深至回归现实生活世界,真实展现马克思主义的强大魅力,实现强调知识生发、建构状态的"生"与教学目标如期实现的"成"之间的完美统一。