浅谈高中数学新课程实施中教师教学方式的转变

摘要

高中数学新课程教学比传统教学更注重学生的独立性和自主性，鼓励学生质疑、调查、探究，在实践中学习。实施新课程以来，既看到了教学效果的可喜变化，也遇到了一些问题。而教师的教学理念是否与新课程一致，是新课程教学目标能否实现的关键。教师课堂教学方式的变化，是起决定作用的因素。