地理综合思维培养的单元教学案例——以地貌单元为例

摘要

地理核心素养的培养是目前地理教育界关注的热点问题,综合思维作为地理核心素养之一,如何培养高中生的综合思维是值得探讨研究的问题。单元教学具有整体性、系统性和动态性的特点,较为契合综合思维的培养。以单元教学培养地理综合思维,从单元教学的目标、主体、策略等方面来看,单元教学对于地理综合思维的培养是可行且有优势的。