数学思想方法的含义及其学习过程的心理学分析

摘要

从心理学的角度对数学思想方法的含义进行了探讨;通过对数学思想方法学习的各个阶段的研究,分析得出学习数学思想方法的认知顺序为先过程后对象再过程,心理过程为：模仿、归纳、检验、概括、并入（认知结构）、分离,并在此基础上将数学思想方法学习的过程划分为：产生式模仿阶段、产生式表征阶段、元认知阶段。它对数学思想方法学习具有操作性的意义。