基于'O2O'及'PBL'混合教学模式的园林规划设计课程设计探究

摘要

在教育信息化背景下,"PBL"和"O2O"模式各自在教育领域得到了广泛的应用,并取得了良好的效果.反观如何将二者充分融合,并应用于园林规划设计课程设计的研究并不多见.针对传统园林规划设计课程教学设计相对滞后的问题,依据应用型人才的培养要求,本文提出建立基于"PBL"和"O2O"混合教学模式的可行性策略.根据课程模块划分事先提出问题导向,实现在线预习功课、动态监控与线下课堂教学的结合,以满足社会对应用型园林规划人才的需求.