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吴艳玲; 惠英杰;
吉林农业科技学院动物科学学院;
吉林132101;
吉林市第五中学;
吉林132011;
大学生; 积极心理教育; 意义;
机译:心理教育学家的学习过程观念和涉及残疾和/或学习困难的大学生的心理教育干预
机译:试论清代包公戏及其重要意义
机译:试论高职院校辅导员如何应用管理学知识开展班级管理工作
机译:下一代创新的太空工程师:大学生现在开始体验太空体验,他们可以利用低成本的微微卫星建造,开展和开展自己的太空实验
机译:早期青少年的校本积极心理教育:对幸福,沮丧,焦虑,学校参与和持久性的影响
机译:神秘的神经递质!积极开展大学生突触功能学习活动
机译:阅读中的自我调节学习:心理教育干预的积极成果[积极阅读学习:心理教育干预的积极成果]
机译:开展和评估减少大学生饮酒和驾驶障碍综合计划。
机译:积极心理学在心理教育纸牌游戏中的应用
机译:积极开展管道工程的夹具
机译:匿名向大学生提供服务或从大学生那里提供服务的系统,该系统包括通过使用便携式计算设备来完成作业和服务的目的,目的是但不限于查看和/或比较
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