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高师教育学课程案例教学模式的研究与实践

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高师教育学课程案例教学就模式的理论基础、教学目标、实施程序以及存在的问题与建议等方面进行探讨与分析,旨在提高高师教育学课的教学质量和师范人才培养的水平.

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来源
《焦作师范高等专科学校学报》 |2010年第2期|57-59|共3页
作者
马凤芹;
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作者单位

焦作师范高等专科学校,教育科学系,河南,焦作,454000;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
高师教育学; 案例教学模式; 研究; 实践;

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