强化高职院校教务员应用文写作能力的有效途径

摘要

当前，各高职院校对教务员的应用文写作水平要求越来越高，而绝大部分教务员的应用文写作能力无法满足其工作需求。通过总结工作实践经验，认为高职院校应抓住教学资源优势，引导教务员重视应用文在教学管理工作中的应用，提高其写作的积极性，通过勤学勤练，强化教务员应用文写作能力。