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王小蕾; 马健;
宁夏民族职业技术学院;
概论课程; “1248”教学模式; 建构与实践;
机译:培训过程和教学场景:讨论FMUSP职业疗法毕业课程中服务中的健康和教育实践/培训过程和教学场景:讨论FMUSP职业治疗学位课程中的健康实践和服务教育
机译:基于项目的科学课程对少数民族学生的成就,态度和职业的影响:教师内容,教学内容知识和基于探究的实践的影响
机译:教学教学意识,态度与实践教学中学课程历史思想 - 达到建构主义方法
机译:基于建构主义学习理论在互联网大数据背景下的独立学院英语信息化实践教学研究 - 以英语综合英语课程信息化实践教学为例
机译:探索课程嵌入式,建构主义启发,增强现实游戏,在初级社会研究课程中及其对学生经验,学习成果和教师教学实践的影响
机译:海德堡职业技术学院(HIPSTA):以实践和理论为指导的方法用于开发和实施德国首个专业间培训病房
机译:现代学徒制教学运行质量评价体系探讨——以宁夏工商职业技术学院为例
机译:IsIs职业途径计划更新:麦迪逊地区技术学院病人护理衔接课程。
机译:自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤
机译:家用服装实践教学材料-学生可以自由选择实践的商业模式,轻松享受轻松实践
机译:用于职业和手动教学课程以及其他目的的手工艺品工作板和工具箱。
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