高校教学策略从“说教式讲授”到“参与式互动”的变迁——以《政治学基础》课为例

摘要

《政治学基础》是行政管理学、政治学与行政学专业的核心主干课。鉴于传统的“说教式讲授”难以调动学生的学习积极性，高校教学应该引入“参与式互动”教学策略，使政治学基础理论的讲授从“枯燥无味”向“活泼生动”变革。为此，教师应该树立学生的主动参与理念、采用灵活多样的课堂讨论形式、巧妙使用现代教学技术开拓学生知识视野及注重学生课程作业设置，使《政治学基础》教学策略从“说教式讲授”向“参与式互动”转变。