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中青年专家; 突出贡献; 中文系; 1956年; 教学; 培养人才; 语言学; 教师队伍建设; 研究生教育; 科研;
机译:您对中国文化了解多少?-加利福尼亚州立大学中国研究教授刘景辉博士访谈录
机译:关于脊髓灰质炎的手册。约瑟夫·特鲁塔(Joseph Trueta),医学博士,理学硕士(荣誉)(牛津),F.R.C.S。 (荣誉)(加拿大),牛津大学Nuffield整形外科教授F.R.C.S. AB Kinnier WILSON,MA,MB,MRCP,DPM,医学研究委员会的科学人员,伦敦骨科研究所以及Hendon传染病医院的脊髓灰质炎中心以及斯坦福大学皇家国家骨科医院, Middlesex;以及玛格丽特·阿格霍尔姆(M.A.,B.M.,B.Ch. (牛津),牛津纳菲尔德整形外科中心纳菲尔德整形外科助理。 9x6英寸Pp。 vi + 139,有34位数字。指数。 1956年。牛津:布莱克韦尔科学出版物。价格20秒
机译:危及生命的脊髓灰质炎的管理。 1952-1956年,哥本哈根。由H.C.A.编辑拉森医学博士,哥本哈根大学流行病学教授;哥本哈根Blegdamshospitalet传染病科首席医师;与其他二十一个贡献者。 8? x 5? in。Pp。 xi + 179,带有55位数字和32个表格。 1956年。爱丁堡和伦敦:E.&S。Livingstone Ltd.价格22秒。 6天
机译:(1956年)高等教育教授所需的需求和知识在信息通信技术教学中的应用:调查
机译:俄亥俄州人事主管认为商务管理专业毕业生所需的计算机技能与俄亥俄州大学和学院正在教授的当前技能进行了比较。
机译:改正为:陈焕勇教授:植物学家和分类学家中国现代植物分类学的先驱和创始人之一
机译:群体理论的某些简单,不可解决的问题。 V 29,3029 I,II,III和IV部分出现在A系列57、3和5号中; 58,第2和5号程序,以及Indag。 Math。,16,Nos 3 and 5(1954); 》,第17卷,第2期和第5期(1955年)。在第一部分,第234页中,显示的材料之后的第九行和第十行,出现A读D和出现B都读E:在第二部分,第497页,对于图A和D中所有出现的M,请读C。在第Ⅳ部分,第574页中,第三行显示为zαiLreadz-αiL。 19).30本论文及后续论文中所包含的单词问题的不可解性的证明不包含在本文中。 (请参阅第I部分的脚注1。)我们的证明终于在1954-56年期间居住在高级研究所期间完成了。该研究所在1954-55年间直接为我们提供了支持,在1955-56年间得到了美国国家科学基金会的G-1974合同的支持。在作者获得奥斯陆大学富布赖特奖学金的同时,对出版物的改进和准备工作也有所进展。感谢库尔特·哥德尔教授在此方面的大力鼓励。他建议我们研究一些相关的问题,希望以后再解决。 1956年8月3日,在密歇根大学的一个座谈会上解释了Lemmas 30和31的早期版本时,Roger Lyndon教授建议进行改进,并将其纳入当前版本。我们确实要感谢John Addison博士和Michael Rabin博士在1956年7月检查了许多新细节。)
机译:研究生绩效比较:教学系统发展型毕业生到传统教学毕业生。
机译:5- [5- [2-(3,5-双(三氟甲基)苯酚)-2-甲基丙氧基亚甲基氨基] -4-(4-氟-2-甲基苯基)]-2-吡啶-2-烷基脯氨酰胺质量类别专家列表中的毕业生
机译:三维教学装置,用于教授物理性质和基本元素之间的关系
机译:为学生教授预算和财务管理的教学游戏
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