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刘晓红; 温宁花;
江西师范大学物理系;
宁都师范学校;
爱因斯坦; 相对论; 独创性思维; 物理教学; 创新教学;
机译:工作生活(im)“平衡”及其对新经济中日常学习和创新的影响:来自爱尔兰IT部门(des)的证据“工作平衡”及其对培训的影响新经济中的生活与创新:来自爱尔兰IT部门的证据
机译:挑战建立一个通过生产创新超越竞争对手的系统(上述)-通过挑战来自场地改进的创新来实现生产创新,质量革命和利润结构创新
机译:独立思考
机译:内部在线学习中教材开发的重点:学习者独立思考的教材设计
机译:金融市场创新与产品创新:来自商品期货市场和股票市场的证据
机译:风险评估需要独立思考
机译:认知不服从,独立思考和脱苗条自由
机译:美国空军的创新:来自六起案件的证据。
机译:创新的自动装卸系统,适用于市场的camiom的前面板,铺有方砖,可进行工作-国王服务,他们的选择来自卡车的顶部。它来自地面。
机译:想象力,独立思考和激发儿童的兴趣。
机译:新的,创新的纺织器具,以防止和/或避免内部大腿摩擦,同时吸收来自内大陆和生殖器区域的汗水(产品)
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