课程思政视阈下高校基础写作教学策略研究

摘要

高校基础写作课程不能局限于传授写作学的理论和技巧,而应深化课程改革,在求真、求善、求美三个维度落实立德树人的根本任务。在散文创作的教学上,与课程思政中的“求真”相结合,提倡说真话,表达真情实感,反对矫揉造作。在小说和诗歌创作的教学上,与课程思政的“求善”相结合,培养创作主体的创造性思维和批判性思维。在戏剧创作的教学上,可与课程思政的“求美”相结合,凝合群力,和谐共处。