协动学习与JSL课程的共通点考察——从“参加型学习”和“话题型JSL”的具体实例出发

摘要

在当今的日语教育研究领域中，协动学习和JSL课程是两个备受关注的名词．协动学习是20世纪60年代提出的概念，意即学习者在学习过程中互相协助，共同学习．而JSL课程，面对以日语为第二语言的学习者，旨在启发学习者的学习主体性，在学习语言的同时掌握教科内容．而今，在强调学习者主体性的教育研究中，探讨这两种日语教育模式的共通点，分析其具体实例，相信将对日语教育乃至其他课堂教育有所启发．