我国义务教育财政支出绩效评价研究初探

摘要

根据教育经济学的基本观点,义务教育属于准公共产品,适宜以政府投入为主.建立公共财政是政府公共治理和改革的重要内容,也代表了财政改革的方向.当前,对义务教育投入不足认识很多,但对于投入的质量却关注不够.究竟如何投入、投入多少、如何评价投入的效益,成为义务教育财政支出研究的重点.财政支出绩效评价制度是根据"花钱买效果"的预算观、"委托一代理论"和"目标结果导向"等理论建立起来的新制度,与关注过程的教育评价具有本质的差异,对于教育评价的转向具有重大意义.