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娜仁花; 焦阳;
华中师范大学教育学院;
武汉理工大学华夏学院;
教育政策; 民族文化; 民族事业;
机译:地缘政治与亚洲的冷战发展国家:从民族发展文化到独立印度民族文化发展
机译:经合组织教育政策建议中的循证问题
机译:对英国少数民族民族群体的文学审查的评估以及与英国终生护理战略的政策建议的关键比较
机译:论民族音乐在民族文化发展中的作用
机译:“测试”教育政策:正确评估教育替代方案和政策建议
机译:从阿拉伯半岛获得的17种植物的甲醇提取物的杀线虫和抗菌活性对民族药理学具有重要意义
机译:国家改革与教育政策:在民族国家危机与超国家管制的出现之间国家改革与教育政策:在民族国家危机与超国家法规的出现之间
机译:十年人口变化与文化发展
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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