中德高职教育的比较及启示——基于领导班子规模和办学开放性的视角

摘要

从领导班子的配备及办学体系的开放性两方面对中德两国高职教育存在的差异进行了分析比较,并在此基础上总结了我国高职院校应从减副减层、精简领导班子入手,通过立法促进职教教学教研、时空资源的开放,以此来推动高职教育的发展.