新课标背景下“沉浸式”线上诗歌阅读赏析教学探析--以杜甫的诗歌作品为例

摘要

2020年版中等职业学校语文课程标准重新定义了将价值观教育与学科知识教学相结合,通识性教育与职教特色相结合,目标导向与问题导向相结合的教学思路。倡导坚持立德树人,发挥语文课程独特的育人功能、整体把握语文学科核心素养,合理设计教学活动、以学生发展为本,根据学生认知特点和能力水平组织教学等教学要求。而诗歌教学则是体现这些特点的主战场。基于此,本文针对新课标背景下“沉浸式”线上诗歌阅读赏析教学进行具体实施过程的分析阐述,从而作出反思,提出教学对策,以提升中职语文的教学效果。