基于“渐进式”的税务综合实训课程教学改革探析

摘要

人机对话方式虽能解决实训中学生无法到企业真实环境中体验岗位操作的困境,但目前税务综合实训全程采用这种方式较为困难。追溯原因有两点:第一,税务专业招生人数少,专业软件的市场需求不大,开发成本高。第二,虽然财税不分家,但税务方面的实训在会计专业中开设较少,综合类实训更少,多数做法是将税务实训嵌入到会计实训中,或者将其纳入课程教学课内实践的内容之一。本文主要探索基于学生"渐进式"学习规律下,如何通过科学可行的实训任务设计与实施,使学生的税务知识、素质和职业综合能力得到提升。