课程思政视域下高校器械健身课的教学实践研究

摘要

教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》明确提出课程思政要贯穿高校体育课程体系。本文提出高校器械健身课的课程思政目标，分析课程思政融入器械健身课的教学设计，包括体育精神引领、新闻热点刺激、体育文化激励等，从强化课堂教学、体育课内外一体化、考核目标导向、课程案例讨论、视频激励教学等5个方面开展教学实践探索，阐述了高校器械健身课程应达成的教学成效，以期为推动高校健身课程建设提供理论与实践借鉴。