浅析日语翻译理论在大学日语泛读教学中的启示

摘要

日语阅读类课程是学生提高日语能力的重要手段,着重培养学生的翻译能力与阅读能力.本文通过把翻译理论中的"信、达、雅"标准与日语教学实践相结合,探析大学日语泛读课程的教学启示,进而帮助同行与大学生更有效地进行日语泛读类课程的设置与学习.