作文教学如何充分体现实践性原则——以《生活万花筒》为例

摘要

＜正＞"实践性"这个词,有些语文教师没有深入思考过。它的内涵是什么?该如何在教学过程中有效落实?这些问题值得进一步思考。最近,笔者参加了一次县区级小学作文教学的竞赛活动,五位年轻教师同一天内先后执教了四（上）第五单元的《生活万花筒》。这五节指导课,虽然形式多样,流程各异,但存在一个比较突出的共性问题:实践性体现得不够。更为遗憾的是,赛后谈及这一问题时,执教者表示根本不知道实践性是什么。关于语文教学的实践性,课标中有多处论